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09/09/2015

Pepy mène la SNCF "au trou" !

Les TER sont financés par les régions...qui ne veulent pas des "autocars" Macron ! 

Régions contre OuiBus.jpg

En politique comme en économie, la "gestion" est une succession de choix ! et surtout pas de "coups" tordus, qui fusillent le choix précédent !

OuiBus, compagnie lancée par la SNCF, dessert des lignes, déjà assumées par les TER, régionaux !

Un "bug" marketing ? Et pourtant la SNCF ne "roule pas sur l'or" !

 

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A Quiberon, notre voisine, l'été 2015 a été profitable...

Le bagad de Lann Bihoué contre la musique classique de SPQ...

Karine Piquet de l'OT de Quiberon sur l'été 2015.jpg

Avec 4 personnes à l'OT de SPQ (dont un photographe...) les chiffres ont du mal "à tomber" !

La programmation de notre OT n'a malheureusement jamais pu attirer 4.500 personnes...

Chez nous, on "aime" l'élitisme, pas rentable !

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Passerelle, Masters, l'éducation "à la française"...

 

Quiberon crée une "classe passerelle", l'UBS de Vannes perfectionne ses "masters" de gestion !

Pointe du Percho par Patrice Baissac.jpg

 

 

 

Pointe du Percho par Patrice Baissac

 

La vie d'étude s'allonge aujourd'hui par l'augmentation de la vie préscolaire et l'extension des études après le bac.

 

Préparer les petits (une vingtaine) de Quiberon à l'apprentissage scolaire consiste à prendre en charge au niveau communal, ce que les crêches avaient comme mission... L'avenir nous dira, si cette augmentation de la vie "préscolaire" (plus que la vie à Polytechnique !) est favorable au développement intellectuel de nos  bambins !

 

"Masteriser" à la chaîne pose clairement la question de l'emploi de ces compétences sur le territoire du Morbihan et de la France entière.

A Quiberon, le Maire continue l'enlaidissement du quartier de Saint Julien, avec l'extension d'un bâtiment scolaire, qui viole de plus en plus la loi "littoral"... la circulation intensive est en train de "pourrir" la rue de la petite côte...alors que la déviation se fait toujours attendre !

 

Compte tenu de l'évolution de plus en plus rapide des métiers, est-il vraiment "pertinent" de "planifier" avec 20 ans d'avance les besoins "universels "et les besoins "spécialisés" de l'enseignement à la française ?

 

 

 

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